USO DE CHATGPT COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EDUCACIÓN

Autores/as

  • Ana Paulina Alfaro Rodríguez Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Informática Mazatlán (MÉXICO)
  • Luis Jafet Álcaraz Aguilar Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Informática Mazatlán (México)
  • Jesús Manuel Bancalari Osuna Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Informática Mazatlán (México)
  • José Armando Jiménez Fuentes Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Informática Mazatlán (México)

DOI:

https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.145.174-179

Palabras clave:

Aprendizaje, ChatGPT, Educación, Inteligencia Artificial

Resumen

La Inteligencia Artificial (IA) es una tecnología que ha ido ganando terreno con el pasar de los años, especialmente en la educación. Ha generado un impacto considerable al ofrecer herramientas de apoyo en el aprendizaje de los alumnos. Una de ellas es ChatGPT, que consiste en procesamiento de lenguaje y generación de texto que permite mantener conversaciones de forma fluida. Facilita a los estudiantes abordar temas de su interés y aprender de forma autónoma. Sin embargo, esto mismo ha generado controversia, ya que esta herramienta permite generar texto de forma coherente y se asemeja al creado por un alumno, poniendo en duda la originalidad y la ética en la educación. Esta investigación tiene como finalidad conocer cuáles son los beneficios de la IA a través de esta herramienta en la educación, así como identificar los obstáculos que se pueden presentar al momento de su implementación como un apoyo en el aprendizaje.

Citas

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Publicado

15-12-2023 — Actualizado el 15-12-2023

Versiones

Cómo citar

Alfaro Rodríguez, A. P., Álcaraz Aguilar, L. J., Bancalari Osuna, J. M., & Jiménez Fuentes, J. A. (2023). USO DE CHATGPT COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EDUCACIÓN . Revista Digital De Tecnologías Informáticas Y Sistemas, 7(1), 174–179. https://doi.org/10.61530/redtis.vol7.n1.2023.145.174-179

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2023): Revista ReDTIS 2023

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Digital de Tecnologías Informáticas y Sistemas

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